兴安盟预应力钢绞线价格 学前教化：“二孩期间”的机遇与挑战

主捏东说念主：

诸君网友，大好！宽饶关注新华访谈。重庆市经久坚捏公益、普惠的学前教化发展向，用功扩大和增多普惠资源，提保教质料，动全市学前教化竣事健康快速发展。 那么，咱们的幼儿园该如何预出现“小学化”倾向，尊重孩子身心发展要领兴安盟预应力钢绞线价格，把好“质料关”，擢升保育质料，为人人提供加质的学前教化服务？今天，咱们就相等运气地邀请到江北区新村幼教集团园长刘静作客新华访谈，与咱们共享学前教化质料处分等面的内容。激烈宽饶刘园长！刘园长，您好！

刘静：

您好！

主捏东说念主：

和咱们的网友个呼唤。

刘静：

大好！

主捏东说念主：

刘园长，据咱们了解，新村幼儿园创建于1958年，自22年起，先后创办了6所分园，成立了新村幼教集团。那么您是什么时候到新村幼儿园的？又基于什么初志，提议了相等革命的理念，“让每个孩子体验成长的欢快”，请就这个问题给咱们网友解答下。

刘静：

本年我46岁，我1997年到江北新村幼儿园当园长，其时候我才25岁，凭着份眷注和联料想了幼儿园，到了幼儿园以后，咱们就有种设想，要把幼儿园办好、把孩子带好。在这种发展经过当中，咱们也在约束摸索办学理念，这种理念即是让咱们的孩子欢快成长，这个理念也不是蹴而就的，亦然通过了漫长的办园历史、办园实践渐渐索要和总结出来的。启动咱们新村幼儿园提议的是“切为了儿童”，其后提议“让每个孩子成长，让孩子在行动中成长”，再其后咱们在学习的实践经过当中，咱们交融了这样多年的办园理念，后定为“让每个孩子体验成长的欢快”。

刘静：

我个东说念主认为这个办园理念相等安妥我的办学需求、教化设想，也相等安妥儿童的年事特色以及国教化部的教化针，这句话有几个理念，先，自制教化的想想。咱们提议让每个孩子欢快，因为孔子学生很早以前就说“有教类”，这四个字即是自制教化。对于咱们来说，要强调自制教化，每个孩子论他的矮胖瘦、出生，皆应该享受教化对等的职权。这是咱们的想法。

刘静：

二，咱们强调体验。这是基于儿童的年事特色和学习特色决定的，因为《幼儿园教化纲要》里卓著强调，要让孩子在丰富的生活环境、学习环境中去感受、体验、建构陶冶，这就相等强调儿童的体验价值，是以体验既是种路线亦然种法，是孩子学习的路线，是孩子学习的法。是以咱们认为它是安妥儿童的贯通发展要领的，是不错让咱们孩子很好发展的。是以这个办学理念就这样提议来了。

主捏东说念主：

基于刚才刘院长我方加入到新村幼儿园以及我方从事学前教化的资历，咱们不错算下，新村幼儿园创立于1958年，一经有6年了。刚才刘园长提到办园理念“让每个孩子体验成长的欢快”，学前教化阶段是东说念主的身体发展、技术与陶冶发展的遑急、要害的时期。为此，有许多长不想“让孩子输在起跑线”，养殖的即是学前教化“小学化”倾向。蚁合您2余年从教陶冶来说，您对这步地有什么看法？

刘静：

咱们国教化部也卓著在文献中三令五申地强调杜幼儿园“小学化”的倾向，我认为这个成因有许多种，先，整个社会对学前教化意识不及、对儿童意识不及。咱们许多东说念主对儿童的看法，认为孩子即是小大东说念主，咱们用成东说念主的目光去评价孩子，用成东说念主的尺度揣度孩子，咱们的孩子许多很料想的探究行动，却让咱们认为孩子机诈捣蛋，推行上孩子在通过玩耍的式进行有真谛的探究。因为咱们对儿童不了解、不料识、不是很科学地对待他们，咱们就认为他们的学习应该是像小学样，是种凝视、是种教学。

刘静：

是以咱们许多长看待儿童的成长，即是肤浅地认为他会背若干唐诗、意识若干字、会唱若干歌曲，这些皆黑白常浅的，咱们只是看到了他当下的实时应，而忽略了为他经久刻发展的准备。国对幼儿教化的定位是基础教化的奠基阶段，奠基阶段即是为生发展作念好基础。咱们为生发展作念好基础，其实很遑急的东西是什么？是花样、格调、爱慕、手段，这样排序，手段是在后头的，前边的是什么？花样、格调，比如说的花样，我方、他东说念主、大当然、社会，还有即是格调，负责的格调，以及技术品性，主动、注、谐和，咱们认为这是为孩子生发展奠定基础的。长对这个不了解，就会受到影响，就会把当下急功近利的东西认为是儿童的发展。是以，咱们就会认为会念几唐诗、会说几个英语即是儿童发展了，这是个误区。咱们莫得对儿童有科学的意识，那么就会变成对学前教化意识不及，就会有“小学化”倾向的反馈。

刘静：

二，大对幼儿教化肤浅认为是小学教化的蔓延，或者它即是小学教化的模式。比如说小学，咱们要朗读若干唐诗。那幼儿阶段就要念1。咱们小学的数学是什么技术？要学会写字、算数，咱们幼儿园应该肤浅地会这样。其着实咱们儿童阶段，咱们发展来回、抒发，比如儿童有抒发的技术，通过语言简略目田地和别东说念主去交流，有自信、勇于斗胆地讲话，是重在这样的技术的培养上。是以如果说咱们点的定位不合，那咱们就会去追求这种肤浅的“小学化”的些东西。当今国教化部也相等强调要科学地幼儿教化，质料地幼儿教化强调的是什么呢？强调的是环境对儿童的刺激兴安盟预应力钢绞线价格，强调的是儿童学习品性的培养，儿童主动学习的技术。强调的是儿童在游戏中学习，在生活中学习，在谐和来回中学习，在径直的体验当中去学习，让咱们的孩子简略建构陶冶，而这样的陶冶即是孩子有真谛的学习。

主捏东说念主：

其实就像刚才刘园长所讲的样，对先咫尺学前教化“小学化”的倾向，我认为是许多长把我方的守望附加到孩子身上，让子认为是种摆布，在学习和生活当中会出在条条框框内部。其实对于许多幼儿来说，也会对他们变成成长压力。咱们字据有关尊府查找，新村幼教集团是不样的，咱们创设了“三维体”课程体系、“体验教化”具特。那么蚁合集团的推行情况来说，这“体验教化”是如何让孩子们在“玩中学、学中乐、乐中长”？

刘静：

咱们幼儿园的办学理念是“让每个孩子体验成长的欢快”，这个中枢的即是体验。咱们幼儿园的办园特，园本课程即是“体验教化”，要竣事咱们幼儿园的育东说念主狡计，即是作念欢快自信的小主东说念主。这个育东说念主狡计的达成需要课程来完成，是以咱们幼儿园就构建了咱们自有的“三维体”的“体验教化”课程，若何看待“体验教化”？儿童从每个体验行动来切身实践和亲手感受陶冶，这先是安妥儿童特色的。咱们很强调转换学习式，咱们变被迫学习为主动学习，相等强调儿童的主动学习。是以课程内容主要分为三个面：

天津市瑞通预应力钢绞线有限公司 刘静：

，基础课程。比如说咱们在整个国采用好的课程，咱们采用5或者是6的课程内容，幽闲儿童的发展的需要。咱们字据土产货的地域特，咱们的巴渝文化、江北文化，还有咱们幼儿园自己“体验教化”的价值不雅。咱们就有“体验教化”的园本课程，包括六大体验行动，比如说：节日花样体验行动、成长自信体验行动、社会关怀体验行动、艺术革命体验行动、亲子互动体验行动、干事实践体验行动。

刘静：

这六个体验行动相等强调孩子切身资历、切身感受，让他们去证据小主东说念主的角。除了咱们自己的园本色验行动之后，还有部分是糊口课程，即是赤诚字据儿童新发展趋势以及儿童爱慕的需要，他们生成了这个课程内容。启动不是赤诚预设的，不是赤诚备课备出来的，是赤诚不雅察儿童、发现儿童的爱慕需要。比如说咱们在25年、215年的 “国庆大考订”，行动停止，孩子很有爱慕，天天在教室里指摘我方要当舟师、当解放军、要开火箭、要开坦克，解放军叔叔太英武了。孩子们相等有爱慕，赤诚蚁合这个现象，然后就开设了《“我是解放军”国情主题体验行动》，比如说语言行动，编标语，咱们的考订式标语是孩子们我方想、我方说、我方编的，咱们好意思工行动里就来作念步枪、大炮，还有小班的孩子，9月份刚刚进来，就和长起，他们是舟师，他们就作念汽船。陆军，解放军的帽子、五角星，皆是孩子们我方贴的。

刘静：

那天堂庆节前夜的行动，孩子们治装启航，出来的时候，长们皆老泪纵横，皆莫得料想这些孩子们这样颖慧、这样龙翔虎跃，卓著是小班，刚刚来不久，长和孩子们起上场。这些课程是生成的，不是赤诚预设的，是字据孩子的爱慕需要，孩子融入到每天的行动中，意思意思勃勃，发展也相等概括，不是单纯的学科常识的培养，是概括技术的培养。我认为这样的课程，咱们真确让孩子作念到了“玩中学、学中乐、乐中长”。诚然，“玩中学”，有许多许多，咱们把整个幼儿园变成孩子的幼儿园，变成孩子的园和乐土，哪个旯旮，孩子皆不错尽情地玩耍。我认为游戏是儿童主要学习行动的式，是以咱们即是让孩子们在游戏中欢快地成长。这是咱们的课程主要的中枢。

主捏东说念主：

刚才刘园长相等详实地，也列举了“我是解放军”国庆行动，让孩子若何在行动中体验“玩中学、学中乐、乐中长”的。对于孩子们来说，“玩”是他们的天，只好快欢情愿的玩，才能快欢情愿的学。而为了发展幼儿教化业绩，提教化教学质料，幼儿西宾军队缔造是其中的。咱们了解到新村幼教集团架构了“斯洛克”教研模式，请简要先容下。

刘静：

这个也很挑升想。我也曾在《教化报》发表了篇著述，向斯洛克学习成长机灵，这篇著述即是讲咱们幼儿园集团向竞技畅通“斯洛克”取得了种灵感，构建咱们集团私有的教研组织的模式。因为咱们新村幼教集团是从22年启动创办个分园，咱们七个幼儿园，位置皆离的比拟远，远的有在鱼嘴的个普惠幼儿园，咱们还有在南岸区工商大学里有个幼儿园。整个集团的处分是统处分的，是自行处分的，是以咱们的课程要落地，咱们的体验教化要落地、办学理念要落地，这个落地就需要课程，需要课程的载体，这个课程需要谁呢？需要赤诚，是以咱们要让整个幼儿园的教化平衡发展，体验教化要落地，必须要有个相等好的教研模式，让赤诚得到共同发展，启动咱们发现咱们的体验教化主如若主园，也即是新村幼儿园的赤诚在作念，其他幼儿园的赤诚就有点不及。

刘静：

咱们其后想办法，接收什么办法让整个园的赤诚皆共同成长呢？咱们照实也想了很久，有次大在起商酌的时候，咱们就在想，咱们是不是不错接收集体备课的模式，或者是让大教研组带动小教研组的模式呢？课题组即是大教研组。我这边的主课题组即是主球，七个分园即是分球，用主球撞击分球，咱们的些想法、课题研讨出来的东西，咱们给分园，咱们通过集体备课的模式，双周次分园的教研组长到咱们幼儿园来备课。对下个月的主题进行商酌，然后各个园皆知说念，咱们下个月，咱们整个主题基本上是若何的，各个年事段皆要这样去商酌。双周，他们就要在分园，即是这个小园里进行再次化和商酌。这即是咱们通过大球撞击小球，通过大小备课的模式进行撞击，撞击完之后，撞给分园之后，分园在学期或者是半学期反馈恶果，咱们再约束休养和修正，这样就简略让分园的赤诚皆得到发展。

刘静：

除了课程落地以外，咱们的教研模式还包含让每个赤诚得到关注和成长。有这样的价值。比如说此次咱们幼儿园的“十三五”发展磋议制定以后，咱们就条目赤诚每个东说念主定三年的个东说念主成长经营，启动咱们的赤诚认为不好作念，我亲自去看。咱们幼儿园1多个赤诚，我亲自去看。我发现咱们赤诚不敢提，他心里有费神，他又怕我提了，你是不是条目我方太了，或者是有点好骛远？是以整个次拿下来皆偏低，对我方的条目不。其后咱们门作念了次培训，钢绞线把整个幼儿园的想法和对赤诚的期待，或者是咱们对赤诚成长的决心以及战术进行解读，其后咱们的赤诚们又启动制定，后定稿，每个园皆把赤诚的个东说念主发展成长经营公示张贴出来，集团对他有什么样的指、对他有什么样的匡助，咱们也会写出来。是以每个东说念主去看向。

主捏东说念主：

相等有但愿。

刘静：

对。这样的成长就要促使咱们的赤诚在不同层的赤诚兴安盟预应力钢绞线价格，在原有的水平上皆要有擢升。这即是整个集团“斯洛克”教研模式的基本架构。

主捏东说念主：

是的，我认为对每个阶段的教化来说，赤诚饰演的角黑白常遑急的，只好赤诚约束地擢升，才能把教化真确落到实处。不仅西宾的个东说念主技术擢升会对学前教化的有序开展有遑急真谛，合理有的教学果评价也会对整个教学行动，包括儿童的成长、课程的履行，产生积的指真谛。那么新村幼教集团在课程评价体系缔造上，有何革命？

刘静：

我认为你发问的相等业。评价，在整个学前教化和幼儿教化经过当中皆是比拟难的事情，因为评价不雅即是东说念主才不雅，他傍边着咱们整个对儿童成长的守望和格调，咱们对西宾的成经久望和格调，包括你评价的点在那边，赤诚的成长就会在那边。你的评价点在这个地，儿童的评价就会在阿谁地。赤诚对咱们的孩子说，你今灵活乖，你有规定，见到赤诚、见到生分东说念主就呼唤。孩子们就知说念了，我要当个有规定的孩子，赤诚心爱有规定的孩子。如果咱们的赤诚把评价放在干事，那孩子们也会积地干事。咱们的评价，包括对赤诚的评价，这些评价径直影响咱们的发展，评价相等遑急。在课程的履行当中，咱们的评价，咱们新村幼儿园，孩子的发展“各好意思其好意思”，每个孩子皆是有教类、因材施教。既包括了教化自制的，同期还包括了不同的教化，因材施教。咱们在这个问题上，咱们对儿童的教化相等强调，以科学儿童不雅来引咱们的评价不雅。

刘静：

我在咱们新村幼教集团还提议个价值不雅，即是“儿童”。条目整个新村的东说念主再处理儿童的问题上，要把儿童的利益行动位，行动咱们想考问题、幼儿园的发展位，是以咱们强化了对儿童的尊重、儿童的。咱们的课程，咱们也相等强调了以儿童为主的评价。主要表当今哪些面呢？比如说咱们幼儿园，正本对赤诚教学行动的评价，赤诚如何教的评价比拟多，儿童学习的评价相对比拟少些，而当今咱们把它转过来，儿童的学习、儿童的发展占7，赤诚在这个经过当中的发扬占3。咱们把这样的不雅点，强调了儿童的学，把儿童为主体，西宾行动引者、奉陪者、撑捏者。

刘静：

二，评价从以前的闭幕评价，加防卫经过评价。咱们也卓著强调，不要给孩子裁减贴标签，是以咱们很强调，对孩子的评价，咱们不去闭幕地评价。你是技术好的孩子、你是弱的孩子，咱们不这样说，因为每个孩子的发展是不样的，咱们对儿童的发展强调经过评价，咱们就用儿童的不雅察记载，段时候的儿童成长册，每个孩子来了之后，对孩子每年来，皆有个成长册，厚厚的。

主捏东说念主：

个东说念主成长档案，是吗？

刘静：

对。即是这个内部有孩子的身体重数，有在行动经过当中很可的相片、有孩子的发扬作品、园对他的评价，皆会放在这个大册子里。是个很密致的东西，像个相册样。年完毕，咱们就把他送给长。我深信，这样的册子，爸爸姆妈给他，这即是童年了。咱们认为这样很有真谛。咱们把这样的评价改成了正本的肤浅的进行德育课程，比如你来跳跳远、朗读诗，这种正本的“小学化”的评价取消了。还有即是咱们把正本西宾的单评价变成园共同评价，这样让孩子的评价立体、丰富。诚然，当今还有种评价，因为当今整个新期间皆是集聚化，正本翰墨上的评价比拟多，当今咱们也强调，比如说咱们以通过园互动的微信平台，长QQ群，包括怒放日的评价，咱们对儿童的评价相等多元、多面。是以我认为咱们的评价一经让咱们的老长对孩子的意识有丰富的意识。对咱们儿童的意识也不单是只限于正本肤浅的意识，我认为皆相等强调孩子的个体纵向发展，多元智能的概括的评价。

主捏东说念主：

其实刚才刘园长只黑白常节略地叙述新村幼教集团在承担和履行社会职守所作念的责任和取得的些成绩，我深信在这个经过当中，咱们的刘园长以及所带的团队，如故作念了许多许多咱们看不到的用功和奉献。对于咱们的长和幼儿来说，有这样的幼儿园简略真确落地到咱们身边，其实给咱们许多东说念主和幼儿是种福音。对刘园长来说，可能不单是着眼于此，可能但愿让多的幼儿“有园上、便上、上得起、上得好”，我深信刘园长对这块心中确定有很浩大的蓝图。您谈谈对咱们新村幼教集团有什么磋议和守望呢？

刘静：

新村幼儿园行动个老的公办示范幼儿园，经久坚捏“科学、普惠、示范”三约莫求，这亦然许多公办示范幼儿园的条目，我当园长差未几21年，这样多年，先咱们要坚捏照章办园、科学办园的想想。论以前的“小学化”倾向，如故对幼儿教化的误区，咱们皆莫得悛改咱们的办园向，即是培养社会目的交班东说念主、培养健康的儿童，在这个问题上，咱们直坚捏科学办园的向。在这个科学办园的向，办好我方的同期，咱们就认为，咱们行动公办的示范幼儿园，应该有种社会职守，即是带动、引、放射同业，咱们这样多年若何作念的呢？

刘静：

先，咱们创办了分园，我记适合时咱们办所分园的时候，咱们教委的给咱们讲，你们幼儿园主校区窄，收的孩子太少了，你们要“走出去”。咱们正本幼儿园只收了2个孩子，当今咱们办了七个幼儿园，咱们就收了16个孩子，咱们就让多的老匹夫享受到了质廉价的学前教化，让他们在门口就得到质的幼儿教化。这是咱们办分园的价值，其实咱们相等累，职守也很大。

刘静：

比如，咱们215年在渝北幼儿园，这个团队付出了许多，咱们有许多赤诚住在不雅音桥，每天早上五点多就起床，开着我方的车，有的莫得车就坐专家汽车昔日，有的赤诚就干脆住在那里，然后归来。为了幼儿教化业绩，为了业绩发展，确实是在用功责任，在奉献我方。当咱们渝北园的孩子在咱们园里闹热成长，我巧合候看到孩子心里暖洋洋的。

主捏东说念主：

巧合候会老泪纵横？

刘静：

有，咱们幼教的东说念主泪点皆很低，我每次毕业仪式，每次皆想放胆住我的眼泪水，皆莫得放胆住。每每会被孩子们感动、动。，办分园，咱们要倡科学幼儿教化，咱们就要让老匹夫知说念什么是科学的幼儿教化，只好他我方有感受才能。咱们让伪科学的进到社会，那咱们的长就不知说念什么是好的幼儿教化。这是点咱们作念的。

刘静：

二，咱们经久匡助扶捏民办幼儿园、州里中心幼儿园，这不仅对整个江北区，对整个重庆市，包括咱们和西藏朗县幼儿园，他们当今还有几个赤诚在咱们幼儿园挂职进行引资研修。咱们还给他们送些物质，因为他们幼儿园给咱们幼儿园发了些相片，咱们当今还莫得昔日，看到他们的硬件挺好的，屋子回复来了，但内部的材料根底就莫得。他们许多赤诚对些材料根底就不知说念，比如说幼儿园相等强调材料的丰富，他们不知说念这个材料到底是什么，是以此次他们来了之后嗅觉成绩挺大的，咱们通过这种帮带，让他们来，或者咱们送教下乡去。

主捏东说念主：

互相交流。

刘静：

咱们昔日知说念他们园长的办学向、理念，咱们去听课、评课，步步动他们的成长。诚然咱们还经久的提供现场，不雅摩交流和国培、市培技俩，这几年咱们起码迎接了几万东说念主到咱们幼儿园来参不雅走访，擢升咱们整个学前教化同业的水平，咱们新村幼教集团也不遗余力，除了新村幼儿园这个园所，咱们新村工商大学幼儿园、新村中亿阳明山水幼儿园皆在迎接，还包括校的大学生实习、见习，咱们亦然基地，咱们经久迎接他们的教学实践。

主捏东说念主：

其实通过刚才刘园长的先容，咱们而易主见知说念了新村幼教集团对于幼儿、赤诚的评价式皆黑白常多元的，也黑白常立体的。那么重庆新村幼教集团是如何承担职守，充分证据放射带动作用，为区域教化的革命发展、普惠幼儿园缔造作念出孝敬？

刘静：

11月28日刚刚颁布了重庆市学前教化三期三年发展磋议，内部有相等多的战术皆是饱读吹东说念主心的，卓著是要加大政府职能，加大公办园的缔造，加大对普惠园的缔造，这些皆是对咱们的老匹夫相等令东说念主激越的，行动咱们来说，我行动个这样多年遵从在幼教的老兵，对咱们幼儿园来说，咱们今后要证据咱们的作用，在动学前教化业绩发展经过中不遗余力。行动咱们幼儿园来说，咱们能作念的事情，比如说咱们江北区，咱们新办的幼儿园，从刚启动的装修、遐想就去参与，刚启动咱们对我说，你要证据作用。条目许多小学的校舍拿钱来办幼儿园，这亦然个全新的域，是以咱们幼儿园，我就派了我我方、后勤的同道，咱们积地跟进参与，给他们在装修面提建议，包括关节开发，给他们提些建议。先是动区域的公办园缔造和战术的建树，提些建议。

刘静：

，咱们自己扩大办学范围。咱们新村幼儿园正在修个概括大楼，不错增多六个班，每年就增多9个孩子的学位，总计就能增多2多个学位，这对长亦然比拟好的事情。 二，咱们要接续集团化发展，在此次政府的三年行径经营中提议，饱读励质公办幼儿园集团化发展，因为公办质幼儿园的基础底细厚，在幼儿园资源窒碍的情况下，的确简略起相等好的作用。咱们想接续集团化、系缚式发展，输出新村幼儿园处分和理念，让多的孩子简略上得起好幼儿园。 三，加大扶捏力度，对弱园进行有向的帮扶，确保帮扶到位。

刘静：

大致上即是这些商量，这样多年，咱们对幼教同业从来皆是毫保留地传授陶冶，咱们在这个经过当中，咱们我方也在用功成长，咱们在区委区政府、区教委的径直下，咱们很撑捏咱们，咱们就带了66个赤诚到北师大去进行学习，门给咱们开了个班，咱们的赤诚也要越过擢升，让他们作念好了之后，再带动多的东说念主成长，是以咱们我方也要用力跑，然后拉着咱们的同业起跑起来，让咱们的孩子得到好的发展。

主捏东说念主：

在此我也想代表幼儿、长以及同业，向刘园长以及新村幼教集团所作念的责任说声“谢谢！兴安盟预应力钢绞线价格”刚才通过和刘园长比拟裁减的段相易之后，咱们发现刘园长和咱们共享了许多对于新村幼教集团在尊重孩子身心发展要领，以及围绕师资军队缔造、幼儿健康发展、匡助孩子养成考究风俗等面的有关幼教内容作念了详实诠释。今天咱们学到许多，也感受到许多，相等感谢刘园长作客新华访谈，给咱们共享如斯多的内容，也感谢网友们的守候，让咱们下期再见。

刘静：

谢谢！

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